Création et activités artistiques : Programme de 2de

BO spécial n° 4 du 29 avril 2010

En classe de seconde, les élèves peuvent suivre l’enseignement d’exploration « Création et activités artistiques ». Ils ont le choix entre quatre domaines : arts visuels, arts du son, arts du spectacle ou patrimoines.

 

Objectifs

Amener l’élève à :

  • découvrir la diversité des métiers de la culture et des arts ;
  • enrichir sa culture artistique par la connaissance des grandes œuvres patrimoniales ;
  • mesurer les enjeux économiques, humains et sociaux du domaine étudié.

Quel que soit le domaine choisi, l’enseignement consiste à associer une question à un lieu de création artistique (festival, concert, spectacle, programmation, exposition, musée, atelier d’artiste, etc.). Chaque question est traitée à travers l’étude d’œuvres, la réalisation d’un projet artistique et la rencontre de professionnels.

 

Arts visuels

Questionnements possibles

Lieux/situations observables

Perspective et profondeur de champ de l’image

Atelier d’un photographe

Identité et cohérence d’une œuvre

Festival centré sur l’œuvre d’un cinéaste

« Fabrique » d’un film

École de cinéma ou école d’art

Statut de l’artiste et enjeux de sa production

Atelier d’un artiste plasticien

Univers et options esthétiques de l’auteur

Rencontre d’un critique d’art

Commercialisation et communication d’une œuvre cinématographique

Métiers liés à l’économie du cinéma

Relation art/artisanat

Atelier de graphisme

Communication visuelle et illustration

Ateliers de créateurs d’art (verriers, orfèvres, etc.) ou de restaurateurs

 

Arts du son

Questionnements possibles

Lieux/situations observables

Rôle du sonore et de la musique dans la mise en scène (cinéma, théâtre, danse, etc.)

Lieu de spectacles multi-arts

Rapports du son et de la musique à l’individu

Scène de musique actuelle, lieu de diffusion et d’accompagnement des pratiques amateurs

Identités artistiques et genres/styles musicaux, musique d’hier/d’aujourd’hui

Conservatoire ou école de musique

Identité d’un événement, programmation

Festival documenté par Internet

Univers et options esthétiques de l’auteur

Entreprise dont la production intègre des préoccupations sur l’acoustique, la santé auditive

Fonctions, objectifs et contraintes du média radiophonique

Radio locale

Fonctionnement, structure et organisation d’un ensemble en résidence

Un ensemble musical en résidence

Pouvoir et effets de l’élément sonore et musicale dans une politique marketing

Service communication d’une entreprise qui utilise la musique pour valoriser ses produits

Rôle du son et de la musique dans la création et la scénographie (arts plastiques)

Musée, lieu d’exposition

 

Arts du spectacle

Questionnements possibles

Lieux/situations observables

Texte et représentation : apports de la scénographie à l’analyse d’un texte

Lieu de spectacle

Type de scène, type de salle et œuvres proposées au public

Salle de spectacle (théâtral, chorégraphique ou circassien)

Interaction entre les différents arts du spectacle (danse, cirque, théâtre)

Divers lieux de spectacle

Travail de l’artiste et performance artistique

Lieu de formation ou institution culturelle

Interférence du théâtre et de la danse, de la comédie baroque à nos jours

Captations comparées de représentations de comédies-ballets (Le Bourgeois gentilhomme)

 

Patrimoines

Questionnements possibles

Lieux/situations observables

Problèmes de conservation et de valorisation

Un lieu patrimonial : château, église, parce, etc.

Conception et réalisation d’un événement autour de l’histoire et du patrimoine

Un spectacle son et lumière ou une exposition

Étude des étapes de stratification culturelle

Un quartier, un village, un paysage, etc.

Conservation du patrimoine

Un service d’archives, une bibliothèque

Restauration du patrimoine

Un chantier de réhabilitation, un atelier de restauration

Le rite : composants, invariants/variables, interprétations

Une commémoration, une fête religieuse, un événement familial, etc.

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