Management des organisations : programme de 1re STG
B.O. H.S. n°1 du 12 février 2004
Ce programme offre à chaque élève les premiers éléments d’une culture critique en gestion, qui lui permettront de construire son projet professionnel et favoriseront la poursuite d’études supérieures.
Cet enseignement a aussi pour objectif de concourir à la formation du citoyen, nécessaire à sa bonne intégration dans la communauté nationale. Cela suppose que lui soient donnés les moyens d’exercer un jugement critique et distancié sur son environnement économique
et organisationnel.
Objectifs
Cet enseignement doit conduire les élèves à :
- acquérir des éléments de connaissances, des concepts et des méthodes propres au corpus constituant la discipline
- développer un raisonnement rigoureux à partir de l’étude des problèmes rencontrés par les organisations dans leur fonctionnement
- prendre conscience des principes de structuration et d’animation qui régissent les organisations. Ce point amène les élèves à faire le lien entre théorie et réalité et à relativiser les réponses proposées par les théories.
- l’observation et la description des organisations dans leur fonctionnement interne et externe ;
- l’utilisation systématique de documents faisant référence à des exemples tirés de la réalité récente (écrits, audiovisuels ou numériques) ;
- la production de synthèses, commentaires et argumentations écrites ou orales.
Programmes
I-De l’action collective à l’organisation
- Les objectifs et contraintes de l’action collective
- Les organisations : des réalités diverses
II-Les finalités et les enjeux des organisations
- L’entreprise : atteindre des objectifs économiques en produisant des biens et des services marchands
- Les organisations publiques : mettre en oeuvre des politiques publiques
- Les organismes à but non lucratif : produire des biens ou des services sans rechercher un profit
III-Le management : fixer des objectifs et contrôler les résultats
- L’organisation et l’environnement en interaction
- La définition du produit
- La mesure des résultats et le déclenchement des actions correctrices
IV-Le management : organiser la production et répartir le travail
- Les caractéristiques et l’évolution des systèmes de production
- Les différentes formes d’organisation du travail
V-Le management : animer et mobiliser des hommes
- Les différents acteurs et leurs rôles
- La recherche de compétences
- La rémunération et la motivation
-
Allemand : programme de 1res toutes séries
Le programme s’inscrit dans la continuité des programmes du collège et de la classe de seconde. Il prend appui sur le CECRL élaboré par le Conseil de l’Europe et vise à développer l’autonomie de l’élève dans la pratique des langues vivantes.
-
Anglais : programme de 1res toutes séries
Le programme s’inscrit dans la continuité des programmes du collège et de la classe de seconde. Il prend appui sur le CECRL élaboré par le Conseil de l’Europe et vise à développer l’autonomie de l’élève dans la pratique des langues vivantes.
- Arts plastiques : enseignement facultatif – programme 1res toutes séries Quelle que soit leur série, tous les lycéens peuvent compléter leur formation par un enseignement facultatif artistique dans l'un des six domaines artistiques proposés (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique et théâtre).
- Cinéma-audiovisuel : enseignement facultatif –1re toutes séries En première puis en terminale, l'enseignement s'articule autour de dominantes annuelles qui forment un ensemble complet, progressif et cohérent.
- Danse : enseignement facultatif – programme de 1res toutes séries Introduit dès la seconde, l'enseignement facultatif « Art-danse » en cycle terminal ouvre à la diversité des notions relevant de l'art chorégraphique en faisant interagir deux composantes fondamentales à toute éducation artistique, une pratique artistique et un ensemble de connaissances culturelles.
-
EPS : Programme
L'enseignement de l'EPS en Seconde, en Première et en Terminale.
- Espagnol : programme de 1res toutes séries Les objectifs sont de permettre à l'élève d'intervenir dans la communication en espagnol comme auditeur, comme lecteur, comme locuteur et comme rédacteur.
- Français : programme de 1re STG L'enseignement du français en classe de première poursuit les objectifs fondamentaux du français au lycée : maîtrise sans cesse accrue de la langue ; connaissance de la littérature
-
Grec ancien : programme de 1res toutes séries
L’apprentissage d’une langue ancienne offre à l’élève une culture linguistique et littéraire de qualité et lui offre une meilleure compréhension et une maîtrise accrue de la langue française.
- Histoire des arts : enseignement facultatif - programme de 1res toutes séries Située au carrefour de nombreux champs de connaissances, l'histoire des arts est un enseignement de culture artistique fondé sur une approche co-disciplinaire des œuvres et des formes de six grands domaines artistiques.
-
Histoire-Géographie : programme de 1re STG
Les objectifs sont d'amener l'élève à mettre en oeuvre une approche synthétique et problématisée des connaissances et d'acquérir une culture qui lui permet de comprendre le monde actuel et ses enjeux.
- Information et communication : programme de 1re STG L'enseignement d'information et de communication a pour objectif de permettre aux élèves d’appréhender le comportement des individus...
- Information et gestion : programme de 1re STG Les enseignements d’information et gestion ont pour objectifs principaux de permettre aux élèves de se construire une représentation claire de l'ensemble des activités d'une organisation...
- Italien : programme de 1res toutes séries Le programme s’inscrit dans la continuité des programmes du collège et de la classe de seconde. Il prend appui sur le CECRL élaboré par le Conseil de l’Europe et vise à développer l’autonomie de l’élève dans la pratique des langues vivantes.
-
Langues régionales : programmes de 2de, 1res et Tles toutes séries
Les langues régionales au lycée
-
Langues vivantes "rares" : programmes de 1res et Tles toutes séries
Les objectifs sont de permettre à l'élève d'intervenir dans la communication en langue étrangère comme auditeur, comme lecteur, comme locuteur et comme rédacteur.
-
Latin : programme de 1res toutes séries
Les objectifs sont de contribuer, en liaison avec l'enseignement du français et des sciences humaines, à l'accès, pour le plus grand nombre d'élèves, à l'héritage linguistique et culturel gréco-romain ;
- Maths : programme de 1re STG Les objectifs sont d'entraîner à la lecture active de l'information, à sa critique, à son traitement, de former les élèves à l'activité scientifique...
-
Musique : enseignement facultatif - programme de 1res toutes séries
Toute création musicale s'enracine dans un ensemble d'influences et peut parfois annoncer de nouveaux horizons.
-
TPE : programmes de 1res et Tles L, ES et S
Les Travaux personnel encadrés (TPE) tiennent une place particulière dans les enseignements de 1re des séries générales.
- Théâtre : enseignement facultatif – 1res toutes séries En première, l'élève développe des compétences d'ordre artistique, culturel, technique et méthodologique.
- Économie-Droit : programme de 1re STG L'enseignement du droit et de l’économie comporte quatre objectifs généraux : participer à la culture et à la formation générale de l’élève en apportant un ensemble de concepts...
- Éducation civique, juridique et sociale : programme de 1res toutes séries L'éducation civique, juridique et sociale doit être abordée comme un apprentissage, c'est-à-dire l'acquisition de savoirs et de pratiques.


