Sciences économiques et sociales : programme de Tle ES
B.O. n° 33 du 10 septembre 1998, B.O. n° 36 du 12 octobre 2000, B.O. n°7 du 03 octobre 2002, B.O. n°38 du 17 octobre 2002
Comme en seconde et en première, la finalité de l'enseignement des sciences économiques et sociales est une meilleure compréhension des mécanismes socio-économiques contemporains. L'enseignement de spécialité se présente sous la forme d'un complément de programme dans chacun des chapitres. Les objectifs sont les mêmes qu'en classe de première :
OBJECTIFS
Amener l'élève à :
- avoir une approche précise et construite de l'économie ;
- établir un rapprochement entre les sciences économiques et d'autres disciplines (l'histoire-géographie, les mathématiques, le droit par exemple) ;
- acquérir des réflexes de prise de note et de synthèse à partir de nombreux documents.
NB : Concernant les épreuves du Bac, tout sujet spécifique sur « les valeurs » ou sur « État et structures politiques » en enseignement obligatoire ou sur « le processus de rationalisation des activités sociales à partir de l'analyse de Max Weber » en enseignement de spécialité sera écarté.
Enseignements obligatoires
Croissance, capital et progrès technique
- Sources, limites de la croissance économique
- Accumulation du capital, progrès techniques et croissance
Travail et emploi
- Organisation du travail et croissance
- Croissance, progrès technique et emploi
Stratification sociale et inégalités
- La dynamique de la stratification sociale
- Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale
- Idéal démocratique et inégalités
Conflits et mobilisation sociale
- Mutation du travail et conflits sociaux
- La diversification des objets et des formes de l'action collective
Intégration et solidarités
- La cohésion sociale et les instances d'intégration
- Protection sociale et solidarités collectives
Internationalisation des échanges et mondialisation
- Commerce international, croissance et développement
- Stratégies internationales des entreprises
- Mondialisation, évolutions sociales et culturelles et régulation
Intégration européenne et politiques économiques et sociales
- L'Union Européenne et la dynamique de l'intégration régionale
- les nouveaux cadres de l'action publique
Enseignements de spécialité
Progrès technique et évolution économique
- « Capital, progrès et investissement », analyse de Joseph Schumpeter
Division du travail et extension des marchés
- « Travail et emploi (organisation du travail et croissance) »analyse d'Adam Smith
Sous-emploi et demande
- « Travail et emploi (croissance, progrès technique et emploi) »analyse de John Maynard Keynes
Egalisation des conditions et démocratie
- « Stratification sociale et inégalités », analyse d'Alexis de Tocqueville
Conflits de classe et changement social
- « Conflits et mobilisation sociale », analyse de Karl Marx
Lien social et intégration
- « Intégration et solidarité », analyse d'Emile Durkheim
Echange international et croissance
- « Internationalisation des échanges et mondialisation », analyse de David Ricardo
La rationalisation des activités sociales
- Max Weber
Pour t'aider à réviser, consulte les ouvrages Défibac
A lire également
Pour en savoir plus, tu peux consulter notre sélection d’articles complémentaires.
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Allemand : programme de 1res toutes séries
Le programme s’inscrit dans la continuité des programmes du collège et de la classe de seconde. Il prend appui sur le CECRL élaboré par le Conseil de l’Europe et vise à développer l’autonomie de l’élève dans la pratique des langues vivantes.
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Anglais : programme de 1res toutes séries
Le programme s’inscrit dans la continuité des programmes du collège et de la classe de seconde. Il prend appui sur le CECRL élaboré par le Conseil de l’Europe et vise à développer l’autonomie de l’élève dans la pratique des langues vivantes.
- Arts plastiques : enseignement facultatif – programme 1res toutes séries Quelle que soit leur série, tous les lycéens peuvent compléter leur formation par un enseignement facultatif artistique dans l'un des six domaines artistiques proposés (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique et théâtre).
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- Italien : programme de 1res toutes séries Le programme s’inscrit dans la continuité des programmes du collège et de la classe de seconde. Il prend appui sur le CECRL élaboré par le Conseil de l’Europe et vise à développer l’autonomie de l’élève dans la pratique des langues vivantes.
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Langues vivantes "rares" : programmes de 1res et Tles toutes séries
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Latin : programme de 1res toutes séries
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TPE : programmes de 1res et Tles L, ES et S
Les Travaux personnel encadrés (TPE) tiennent une place particulière dans les enseignements de 1re des séries générales.
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